sábado, 30 de agosto de 2008

martes, 12 de agosto de 2008

Video 13 La biblia de la gramática-Lexus- Despedida


Video 12 La biblia de la gramática -Lexus- Clase 8

Video: http://www.youtube.com/watch?v=lrG8IgJSvn0
Penúltima clase.

Video 11 La biblia de la gramática-Lexus- Clase 7

Video: http://www.youtube.com/watch?v=nCqsvy38vG4
Ya casi acabamos las clases

Video 10 La biblia de la gramática -Lexus- Clase 6

Video: http://www.youtube.com/watch?v=FVVFDJSSFyY
¿Qué tal la clase 6?

Video 9 La biblia de la gramática-Lexus-Clase 5

Video:http://www.youtube.com/watch?v=iZIBXfarJ7c

Y continuamos...

Video 8 La biblia de la gramática -Lexus- Clase 4


Video 7 La biblia de la gramática - Lexus- Clase 3

Video: http://www.youtube.com/watch?v=obMTnnlD4ZY Ya vamos por la clase 3

Video 6 La biblia de la gramática -Lexus-Clase 2

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=ZoINTvfQJJc

¿Comprendió la clase 2?

Video 5 La biblia de la gramática-Lexus- Clase 1

Video:
http://www.youtube.com/watch?v=uwFc7eqB1a4
¿Cómo le fue en la clase 1?

Video 4 La biblia de la gramática-Lexus -Bienvenida

Video: http://www.youtube.com/watch?v=uiVn3t97-HM

¿Qué tal la bienvenida?

jueves, 7 de agosto de 2008

Video 2 Viaje por la escritura


Vea
y comente.

Video 1La lectoescritura en la era de la información


¡OJO! Visite http://www.youtube.com/watch?v=lVDSt2YinOs y escriba su comentario.

Netiqueta


La netiqueta, palabra derivada del inglés net (red) y del francés etiquette (buena educación), es el conjunto de normas que regulan el comportamiento de los usuarios de las diversas aplicaciones del internet.

De la misma manera que existen protocolos para los encuentros físicos entre personas, la netiqueta describe protocolos que se deben utilizar en los encuentros electrónicos.

Como sucede en la vida cotidiana, no conocer la netiqueta no constituye una excusa para incurrir en comportamientos inadecuados.

Por lo demás, ajustarse a las normas de la netiqueta permite evitar malentendidos y disputas entre usuarios, así como evitar que la actuación de un usuario pueda molestar a muchos o utilizar recursos indiscriminados del sistema.

1. Aspectos generales
El blog no puede ser utilizado para efectos comerciales, ni para tratar de cualquier asunto ajeno a la institución.
Toda comunicación entre los usuarios debe ser conducida de manera cortés y respetuosa.
No es un lugar apropiado para enviar mensajes personales. Para esto está el correo electrónico.
Antes de publicar algo, los participantes de un blog deben dedicar tiempo a leer los mensajes que anteriormente han sido enviados por los demás, para así evitar repeticiones.
Los usuarios deben diferenciar entre responder a un mensaje anteriormente publicado, y publicar un mensaje que plantee un tema de discusión nuevo. Si hay un giro en el tema, el título de la discusión debe ser cambiado.
El blog room proporciona un lugar en el cual se puede llevar una discusión más fluida y a veces más informal. No por esto se deben olvidar las normas básicas del netiquette. Por ejemplo, en un blog como en cualquier comunicación electrónica, escribir en letras mayúsculas es percibido como el equivalente a GRITAR.
Por respeto con el tiempo de los demás usuarios, este medio debe ser usados con mesura.
Los mensajes, en lo posible, deben ser concisos.
El título de un mensaje debe indicar el tema que se va a tratar. Esto hace más fácil el catalogar, priorizar, y leer el blog.
Antes de escribir un mensaje, es aconsejable organizar las ideas y pensar bien qué se va a escribir. Y después de terminarlo, es bueno corregir la ortografía.
Los mensajes llegan instantáneamente al destino, pero esto no significa que el receptor pueda responder de inmediato.

Núcleo temático Comunicación II


La Comunicación se identifica como elemto fundamental al interior del conjunto de núcleos temáticos transversales indispensalbes para el adecuado desempeño profesional.

Este espacio de formación se establece como garante del manejo adecuado de las habilidades sociales, el reconocimeinto del estado de las habilidades comunicativas y las estrategias que pueden utilizarse para optimizar el desempeño comunicativo; se busca crear y desarrollar en el estudiantes udecino competencias comunicativas esenciales aplicables a su desarrollo profesional de acuerdo a las características de su contexto y de la situación en que tiene lugar los diversos intercambios comunicativos.

¡BIENVENIDO!